Поиск в словарях
Искать во всех

Словарь социального педагога - метод

 
 

Связанные словари

Метод

метод
способность теоретического или практического исследования, приём в какой-либо области деятельности.
Рейтинг статьи:
Комментарии:

См. в других словарях

1.
  (от греческого methodos путь исследования или познания) универсальный для данной области знаний способ получения фактов, соответствующий определенной методологии. Представляет собой совокупность приемов и операций, подчиненных решению конкретной задачи. Методология, метод и методика соотносятся, соответственно, как иерархия целого и частей двух уровней. То есть М. понятие, определяющее универсальную категорию, методика частную, конкретную. В педагогике используются методы воздействия на личность, которые обычно подразделяют на М. обучения и М. воспитания. Они оказывают комплексное действие на обучаемого и крайне редко применяются изолированно, вне связи друг с другом. При этом конкретные методы и приемы являются общими и используются и в обучении и в воспитании (например, лекция, беседа, рассказ и т.п.). Вследствие этого любая их классификация условна и производится в основном для удобства выделения и анализа характерных особенностей. Необходимо также учитывать, что до сих пор в мировой педагогике (в том числе и российской) нет единства взглядов на их основные критерии, поэтому существует множество различных...
Психолого-педагогический словарь офицера воспитателя корабельного подразделения
2.
  (гр. – исследование) – те практические действия педагога и учащегося, родителя и ребенка, которые способствуют передаче, усвоению и использованию общественного опыта как опыта культурного способа жизнедеятельности. К методам относятся только те действия, которые взаимосвязывают, создают воспитательные отношения между воспитанником и воспитателем, т.е. бинарные, двойственные по своей сути. Методы обладают способностями преобразовывать содержание усваиваемого опыта для его более быстрого, экономного и продуктивного усвоения. Методы обладают способностями преобразовывать содержание усваиваемого опыта для его более быстрого, экономного и продуктивного усвоения. Методы регулируют и стимулируют развитие детей и их воспитателей. Различают методы воспитания и обучения, преподавания и учения. К методам, например, относятся беседа, упражнение, рассказ, убеждение и др. ...
Основы духовной культуры
3.
  – путь, способ исследования; способ сбора, обработки и анализа данных; способ применения старого знания для получения нового знания; упорядоченная работа с фактами и концепциями; совокупность относительно однородных приемов, операций практического или теоретического освоения действительности, подчиненных решению конкретной задачи [24, c. 79; 80, c. 278; 82, c. 404; 91, c. 364]. ...
Современный образовательный процесс
4.
  совокупность относительно однородных приемов, операций практического или теоретического освоения действительности, подчиненных решению конкретной задачи. ...
Исследовательская деятельность
5.
  способ достижения цели, решение какой-либо задачи; совокупность приемов и операций теоретического или практического освоения действительности. ...
Словарь терминов по общей и социальной педагогике
6.
  (отгреч. methodos путь исследования, теория, учение) способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов или операций практического и теоретического освоения (познания) действительности. ...
Словарь по педагогической психологии
7.
  (от греч. methodos — путь исследования или познания) — совокупность относительно однородных приемов, операций практического или теоретического освоения действительности, подчиненных решению конкретной задачи. В педагогике проблема разработки методов воспитания и обучения и их классификации выступает как одна из основных. ...
Педагогический словарь
8.
  (от греч. methodos — путь исследования) — способ достижения определенной цели, совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения действительности. В области науки метод есть путь познания, который исследователь прокладывает к своему предмету; при этом универсального метода не существует и, более того, каждый предмет и каждая проблема требуют собственного метода. ...
Профессиональное образование

Вопрос-ответ:

Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):